摘要：闡(chǎn)述校園(yuán)安全用電管理的(dí)特點，存在的問題(tí)，應(yīng)對(duì)策(cè)略(lüè)，包括在(zài)實(shí)習實(shí)訓和(hé)維(wéi)修(xiū)保養(yǎng)中的(dí)安全(quán)用電(diàn)，提升電氣保(bǎo)證(zhèng)設備(bèi)安全(quán)防護，電(diàn)氣設備運行維(wéi)護(hù)管理。

關鍵詞(cí)：智慧校園，維(wéi)護(hù)管理(lǐ)，安(ān)全用(yòng)電

0引言(yán)

由(yóu)於高(gāo)職院校(xiào)的(dí)電氣係統結(jié)構復雜，安(ān)全性要求(qiú)高，如果(guǒ)無(wú)法(fǎ)從根本上進行科(kē)學設(shè)計及運行(háng)維(wéi)護(hù)，容(róng)易誘發(fā)用(yòng)電安全事故，甚至會危及學(xué)生，教職工等的人(rén)身安全(quán)。因此，如何(hé)才(cái)能夠確保(bǎo)高職(zhí)院(yuàn)校用(yòng)電的安(ān)全性值得深入探(tàn)討(tǎo)。

1校(xiào)園(yuán)安(ān)全用(yòng)電(diàn)的管(guǎn)理(lǐ)

安(ān)全(quán)用電管(guǎn)理工作的根(gēn)本出發(fā)點(diǎn)是(shì)要確保高職院(yuàn)校(xiào)內(nèi)部(bù)各(gè)種用電的(dí)工(gōng)作(zuò)有序(xù)，安(ān)全地(dì)開展(zhǎn)，避(bì)免發生(shēng)用電(diàn)事故。電能(néng)在(zài)現代(dài)高職(zhí)院(yuàn)校的發展中(zhōng)扮演(yǎn)者(zhě)非(fēi)常重(zhòng)要的角(jiǎo)色，校園(yuán)內日常各項(xiàng)工(gōng)作(zuò)等都需(xū)要(yào)穩定(dìng)電力(lì)供(gōng)應服(fú)務的(dí)支(zhī)持(chí)，如(rú)科(kē)研(yán)儀器(qì)及設(shè)備(bèi)的(dí)使(shǐ)用(yòng)，教室內(nèi)部照(zhào)明設(shè)備(bèi)或電教媒體(tǐ)設備的(dí)正常(cháng)使用，又(yòu)或(huò)是食(shí)堂(táng)中的(dí)各(gè)種用(yòng)電器具等，這些(xiē)都(dū)依賴(lài)於電力供應。因此強化(huà)安(ān)全(quán)用(yòng)電管理更有利於(yú)確保高(gāo)職院校(xiào)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展(zhǎn)。高職(zhí)院(yuàn)校內部一般會(huì)設(shè)置有空(kōng)調(tiáo)設(shè)備，配(pèi)變電(diàn)設(shè)施(shī)等(děng)，有效(xiào)控(kòng)製(zhì)高(gāo)職(zhí)院(yuàn)校(xiào)的(dí)用(yòng)電負(fù)荷，嚴禁私拉(lā)電綫(xiàn)或者(zhě)私(sī)自加裝(zhuāng)各種違規(guī)的(dí)用(yòng)電設(shè)備可以避(bì)免釀成火災(zāi)等事故，確保(bǎo)高(gāo)職(zhí)院(yuàn)校(xiào)用電的穩定性(xìng)與安(ān)全(quán)性。當(dāng)下(xià)國家大(dà)力號(hào)召(zhào)構(gòu)建(jiàn)節(jié)能型校園(yuán)，此時為了(liǎo)節約高職院校的能源，必(bì)然需(xū)要(yào)做(zuò)好(hǎo)用電方麵(miàn)的管理工作(zuò)，不僅(jǐn)可以起(qǐ)到節約電(diàn)能的作用(yòng)，也有利於降(jiàng)低用電(diàn)安全事故(gù)的(dí)發生(shēng)概(gài)率。

2存(cún)在的問題

宿舍中的(dí)安(ān)全用電(diàn)。高(gāo)職(zhí)院校住宿(sù)生(shēng)需(xū)求(qiú)相對(duì)較大，尤其(qí)是(shì)在校園(yuán)貫徹封閉式(shì)管(guǎn)理期間。在校(xiào)園(yuán)生活(huó)過程(chéng)中，學(xué)生(shēng)會(huì)擁(yōng)有(yǒu)眾多需要用電(diàn)的個(gè)人用品(pǐn)，如(rú)手機，平(píng)板(bǎn)等，甚至(zhì)還(huán)有一(yī)些學生(shēng)攜帶(dài)有電(diàn)熱毯(tǎn)，小電鍋或電熱燒水壺等(děng)一些違規(guī)使(shǐ)用的(dí)日常電(diàn)器(qì)，這(zhè)就增(zēng)加(jiā)了(liǎo)宿舍(shě)用電(diàn)的安(ān)全(quán)隱患發生概(gài)率。為了有效防(fáng)範學(xué)生宿(sù)舍大功率用電問題(tí)，許(xǔ)多高職(zhí)院校(xiào)都專門性(xìng)加裝(zhuāng)了綫(xiàn)路負(fù)荷的自動化(huà)檢測裝置(zhì)來對各個(gè)學生宿舍的用電(diàn)功(gōng)率(shuài)進行限(xiàn)製，但(dàn)是卻無(wú)法(fǎ)從(cóng)根(gēn)本上杜(dù)絕(jué)此類(lèi)大功率用電(diàn)問題(tí)。例(lì)如(rú)，高(gāo)職(zhí)學生在(zài)校(xiào)對充(chōng)電寶，手(shǒu)機(jī)等(děng)用(yòng)電設備進(jìn)行(háng)充電過程(chéng)中

可(kě)能會因(yīn)為電池故(gù)障問題而誘發(fā)火災(zāi)事故。另外(wài)，在宿(sù)舍生(shēng)活(huó)中(zhōng)還會伴(bàn)有其(qí)他(tā)一些用電(diàn)安全事故問(wèn)題，高職(zhí)學(xué)生因(yīn)為本身缺(quē)乏安全用(yòng)電意識(shí)，可(kě)能會穿著濕拖(tuō)鞋(xié)去(qù)拔(bá)插頭(tóu)等，此時就(jiù)容易(yì)誘(yòu)發用電(diàn)安全事故(gù)。

實(shí)習(xí)實訓中的(dí)安(ān)全(quán)用電。高職(zhí)院校涉及(jí)眾多(duō)實訓場所，並且其中(zhōng)許多(duō)區域都(dū)會(huì)涉及用電或者電(diàn)氣設備，尤其是(shì)工科(kē)類(lèi)的(dí)實習實(shí)訓教學更是(shì)會(huì)圍(wéi)繞專(zhuān)業性電氣(qì)設備(bèi)來組織開展(zhǎn)。一(yī)旦(dàn)實訓(xùn)設(shè)備(bèi)或(huò)者電(diàn)氣綫(xiàn)路(lù)本(běn)身出(chū)現運行安全事故(gù)，那(nà)麼就(jiù)可能會給學(xué)校師生的正常(cháng)用(yòng)電(diàn)帶(dài)來嚴重(zhòng)的安(ān)全隱患(huàn)。與此同(tóng)時(shí)，不(bù)同(tóng)的實習實訓(xùn)設備也在(zài)呈(chéng)現(xiàn)為(wéi)持續更新(xīn)換代(dài)的(dí)發(fā)展(zhǎn)趨勢(shì)，此時這(zhè)種(zhǒng)變(biàn)化的配電(diàn)環境必然(rán)會(huì)對(duì)安全用電(diàn)帶來負麵(miàn)影響，如(rú)高(gāo)職(zhí)院(yuàn)校實訓(xùn)實(shí)習場地(dì)的(dí)改(gǎi)造(zào)必(bì)然(rán)會(huì)同(tóng)時(shí)需要增減(jiǎn)及(jí)改動現(xiàn)有的電氣綫路設計情況，一(yī)旦施工過(guò)程中或者質量(liáng)驗收環(huán)節中(zhōng)沒有做好(hǎo)管控(kòng)工作(zuò)，就(jiù)容易(yì)誘發(fā)用電安(ān)全(quán)事(shì)故。

維修保養中(zhōng)的安全用電(diàn)。高(gāo)職(zhí)院(yuàn)校電(diàn)氣(qì)係統設(shè)計過程中(zhōng)都設置(zhì)有(yǒu)各(gè)種各樣的漏電保(bǎo)護設(shè)備(bèi)，但是在實際的(dí)電(diàn)氣(qì)運行過(guò)程中卻(què)依舊可能會(huì)使(shǐ)高職(zhí)院校內部(bù)的學生或(huò)教(jiào)職工發(fā)生(shēng)觸(chù)電等一(yī)些安全(quán)事故。而(ér)造成這(zhè)些用(yòng)電安(ān)全事(shì)故(gù)的主要原因同(tóng)維修施(shī)工期間的不規範操作與(yǔ)作業(yè)流程，或(huò)者與(yǔ)所設置各(gè)種防觸(chù)電(diàn)保護設備本身的故障問題之間具(jù)有非(fēi)常(cháng)緊密(mì)的聯係(xì)。配(pèi)電(diàn)箱等一些(xiē)戶(hù)外配電(diàn)設施(shī)如果本身缺乏必要(yào)的(dí)維護，也非(fēi)常容(róng)易(yì)誘發(fā)安全用電(diàn)事故，尤其是在雨(yǔ)季更是容(róng)易出(chū)現安全(quán)用(yòng)電問(wèn)題。又或(huò)者，一些長期處於(yú)潮濕(shī)環境(jìng)下的(dí)照明設備或潛(qián)水泵等如(rú)果沒有得到(dào)定(dìng)期(qī)維(wéi)護(hù)處(chǔ)理，那(nà)麼非常容易誘發(fā)人員觸電(diàn)安全(quán)事(shì)故，如(rú)高職院校(xiào)的(dí)噴泉(quán)景(jǐng)觀(guān)附近(jìn)就是人員觸(chù)電事故(gù)出現(xiàn)的高(gāo)發區域。此(cǐ)外，在開(kāi)展(zhǎn)高(gāo)職(zhí)院校內部(bù)的水電(diàn)係(xì)統(tǒng)日常(cháng)維(wéi)修作業中(zhōng)，部(bù)分維(wéi)修人員可能會沒有做(zuò)好用電(diàn)防(fáng)護或(huò)者(zhě)沒有采用(yòng)具(jù)備漏電保護功能(néng)的接綫板(bǎn)等(děng)措(cuò)施(shī)進行維(wéi)護處理，以(yǐ)及沒有將(jiāng)工作(zuò)電源相(xiāng)應地同(tóng)附(fù)近電氣設備(bèi)進(jìn)行(háng)緊密(mì)連接(jiē)，那(nà)麼(mó)這樣(yàng)就非常(cháng)容易誘發(fā)觸電事故。

3校園安全用電的應對(duì)策(cè)略(lüè)

提升(shēng)電氣保(bǎo)證設備安(ān)全(quán)防(fáng)護(hù)。為(wéi)了避免(miǎn)高職(zhí)院校內(nèi)部學生或教職工(gōng)發生(shēng)觸電事故(gù)，就需(xū)要要(yào)切(qiē)實(shí)引入及應(yīng)用時下一些(xiē)先進(jìn)的(dí)防觸電(diàn)技(jì)術，以(yǐ)及(jí)強(qiáng)製(zhì)性使用PE接地綫(xiàn)和(hé)廣泛安裝各(gè)種類型的漏(lòu)電保護器(qì)，確保在觸電等用(yòng)電(diàn)安(ān)全(quán)事(shì)故(gù)發(fā)生(shēng)後(hòu)可(kě)以降(jiàng)低(dī)觸(chù)電(diàn)致死問(wèn)題的(dí)發(fā)生(shēng)概率。針對(duì)普通空調(tiáo)回路，照明回(huí)路等也要相應地設置(zhì)漏電(diàn)保護(hù)器，以此方可更(gēng)好地(dì)預防院(yuàn)校內部(bù)人員(yuán)出(chū)現(xiàn)的觸(chù)電(diàn)安全事(shì)故。此外，還要(yào)注意采(cǎi)取(qǔ)如(rú)下(xià)一些(xiē)手段(duàn)來電氣保(bǎo)證設備安全防護(hù)能力(lì)：（1）小型(xíng)終端(duān)漏電保護設備(bèi)。在高職院(yuàn)校宿舍(shě)內部(bù)的(dí)插(chā)座(zuò)回路(lù)或(huò)者(zhě)其他(tā)一些(xiē)要求比較高(gāo)的(dí)

條(tiáo)件下(xià)，可以選(xuǎn)擇規格(gé)為(wéi)10mA動(dòng)作(zuò)閾(yù)值(zhí)的(dí)漏電保護設(shè)備(bèi)，以此(cǐ)可(kě)以(yǐ)提高(gāo)它們本身防觸電的(dí)保護(hù)性(xìng)能(néng)。與此同(tóng)時，也(yě)要講電(diàn)子式(shì)的(dí)漏電保護設備(bèi)相應(yīng)地(dì)向(xiàng)電磁式(shì)類型(xíng)的(dí)進行轉化(huà)，因為後者本(běn)身保(bǎo)護漏(lòu)電(diàn)的(dí)能力更(gēng)強。（2）煙感(gǎn)報(bào)警(jǐng)係統。在(zài)當(dāng)下(xià)高(gāo)職(zhí)院校的(dí)室(shì)內消防係統設計中已經廣(guǎng)泛(fàn)應(yīng)用溫感(gǎn)或(huò)煙感(gǎn)類型(xíng)的(dí)探(tàn)測(cè)器，並且(qiě)在許多室(shì)內場合(hé)下都設(shè)置(zhì)有配(pèi)套的防災報(bào)警係(xì)統。為了可(kě)以*大程(chéng)度(dù)降(jiàng)低(dī)高(gāo)職(zhí)院(yuàn)校宿舍(shě)觸(chù)電或(huò)者(zhě)火災事(shì)故等問題(tí)造成(chéng)的損失，也(yě)可以(yǐ)將煙感報警係統(tǒng)設置在(zài)院(yuàn)校(xiào)的學(xué)生(shēng)宿舍(shě)當(dāng)中，尤其是(shì)在(zài)高職院校的食(shí)堂(táng)中通過進行溫感(gǎn)或(huò)煙感(gǎn)類型的(dí)探測(cè)器設置(zhì)可以提前(qián)預警(jǐng)早期因為電(diàn)路短路等問題誘發的火災事(shì)故(gù)。

電氣(qì)設備運行維(wéi)護管(guǎn)理。（1）切(qiē)實做好日常電氣(qì)設備(bèi)的運行(háng)維(wéi)護及檢查(chá)工(gōng)作，包(bāo)括對綫路及相關控製(zhì)設備(bèi)進行定時檢(jiǎn)查(chá)，以及測(cè)試它們(mén)本身(shēn)的運行性(xìng)能，力求可以主動(dòng)及(jí)時修復那些伴(bàn)有(yǒu)質(zhì)量隱(yǐn)患或(huò)安(ān)全問題的電(diàn)氣(qì)設備(bèi)或綫纜(lǎn)綫路，而(ér)不是(shì)被動(dòng)地去解決已經(jīng)出現故障(zhàng)問(wèn)題的(dí)電力(lì)係(xì)統。（2）高(gāo)度重視有效(xiào)分析各種電(diàn)氣係(xì)統運行的故(gù)障(zhàng)問(wèn)題(tí)與(yǔ)安全(quán)隱(yǐn)患(huàn)，針對(duì)已(yǐ)經出(chū)現的用電安全問題要(yào)及時對問題進行定位(wèi)並重(zhòng)點進(jìn)行修(xiū)復(fù)，尤其(qí)是要從深(shēn)層次(cì)挖掘這(zhè)些(xiē)電(diàn)力(lì)係統運行(háng)安(ān)全(quán)事故出現的根(gēn)源(yuán)所在，而(ér)不是簡單地對受損(sǔn)的綫(xiàn)纜綫路(lù)或者出現(xiàn)故(gù)障的電氣設備進行維修(xiū)或更換，需要要做到從根本上排除這些潛(qián)在的安全(quán)問題(tí)。（3）在(zài)日(rì)常運行(háng)維(wéi)護電(diàn)氣設備或綫(xiàn)路綫纜(lǎn)的過程中(zhōng)經常發(fā)現斷(duàn)路器(qì)接綫(xiàn)端被(bèi)燒蝕的問(wèn)題，造成這(zhè)種(zhǒng)問題(tí)的根本原因是沒有壓緊端子固(gù)定螺絲，也可能會是電(diàn)纜(lǎn)頭本(běn)身(shēn)製作不規範或(huò)者(zhě)斷路器本(běn)身存(cún)在(zài)故(gù)障，電(diàn)流過載，電(diàn)壓(yā)異(yì)常飆升等，這些問題都可(kě)能會誘發(fā)相應(yīng)的運行(háng)故障(zhàng)問題(tí)。例如，4P斷路器這一(yī)電器設備內(nèi)部的N綫開關(guān)觸點如(rú)果(guǒ)本(běn)身出現故障(zhàng)問題，那麼就容易造成零綫電壓(yā)

出(chū)現(xiàn)漂移(yí)問題(tí)，進而(ér)會使得(dé)個別電流(liú)和電(diàn)壓出現較(jiào)大(dà)幅(fú)度的波(bō)動問(wèn)題，甚(shèn)至(zhì)會直接損壞(huài)電氣(qì)設備。

校園安(ān)全用(yòng)電教育。除(chú)了上述安全用電管理(lǐ)舉措(cuò)外，還要(yào)注(zhù)意從增強高職院校全體學(xué)生(shēng)和教(jiào)職(zhí)工(gōng)自身的安全用(yòng)電(diàn)意識，規範他們(mén)的安(ān)全(quán)用電(diàn)行(háng)為(wéi)出發，切實(shí)做(zuò)好全校的安全用電宣傳及(jí)教育(yù)工(gōng)作。但是要避免(miǎn)采用宏(hóng)觀(guān)性引(yǐn)導方式，需要要結(jié)合學(xué)生的(dí)專業(yè)，年(nián)齡特(tè)征來(lái)采(cǎi)用適宜(yí)的教育方式(shì)，如可(kě)以靈活(huó)地采(cǎi)用主(zhǔ)題班會，案(àn)例剖(pōu)析，專(zhuān)題(tí)宣(xuān)傳(chuán)等多種多樣(yàng)的安(ān)全用(yòng)電教育方式方(fāng)法(fǎ)，保證可以(yǐ)有效(xiào)增強人(rén)員(yuán)的安全(quán)用電意識及(jí)提(tí)升安全用電(diàn)防護能力。

4高(gāo)校(xiào)綜(zōng)合能效(xiào)解決方案

4.1校(xiào)園(yuán)電(diàn)力監(jiān)控與運(yùn)維(wéi)

集成設(shè)備(bèi)所有數(shù)據(jù)，綜(zōng)合分析，協同(tóng)控(kòng)製，優化運行，集(jí)中(zhōng)調(tiáo)控(kòng)，集中(zhōng)監(jiān)控，數(shù)字化(huà)巡(xún)檢(jiǎn)，移(yí)動(dòng)運(yùn)維，班組重新(xīn)優(yōu)化整(zhěng)合，減(jiǎn)少(shǎo)人力配置。

4.2後(hòu)勤(qín)計(jì)費管理(lǐ)

采(cǎi)用(yòng)先進的網(wǎng)絡(luò)抄表付(fù)費管理技(jì)術(shù)，實現電(diàn)，水(shuǐ)，氣(qì)等(děng)能源綜(zōng)合(hé)計(jì)費，實(shí)現遠程抄(chāo)表(biǎo)，費率設置，賬(zhàng)單統計匯總等，支持(chí)微信，支(zhī)付寶(bǎo)，一卡通等充值(zhí)支付(fù)方(fāng)式，可(kě)設置補貼方(fāng)案(àn)。通(tōng)過(guò)能源(yuán)付費管理(lǐ)方(fāng)式，培(péi)養(yǎng)用能(néng)群(qún)體和(hé)部(bù)門(mén)的(dí)節能(néng)意識(shí)。

4.2.1宿舍(shě)用電(diàn)管(guǎn)理(lǐ)

針對(duì)學生(shēng)宿舍(shě)用電進行(háng)管理控(kòng)製(zhì)：可(kě)批(pī)量下(xià)發基(jī)礎用(yòng)電額(é)度和定(dìng)時(shí)通(tōng)斷(duàn)功(gōng)能(néng)；可進(jìn)行(háng)惡性(xìng)負載識(shí)別(bié)，檢測違(wéi)規電氣(qì)，並可獲(huò)取(qǔ)違規(guī)用電(diàn)跳閘記錄(lù)。

4.2.2商鋪水(shuǐ)電收(shōu)費(fèi)

針對校園超市，商鋪，食堂(táng)及(jí)其他針(zhēn)對(duì)個體(tǐ)的(dí)水電(diàn)用(yòng)能進行(háng)預(yù)付(fù)費管(guǎn)理

4.2.3充電(diàn)樁管理(lǐ)平台

充電(diàn)樁(zhuāng)在(zài)“源，網(wǎng)，荷(hé)，儲(chǔ)，充(chōng)"信息(xī)能(néng)源結構(gòu)中是(shì)必(bì)*。充電樁應(yīng)用管理(lǐ)同樣(yàng)是(shì)校(xiào)園(yuán)生(shēng)活服(fú)務中必*一部(bù)分。

4.2.4智(zhì)能照明管理

通(tōng)過(guò)對高(gāo)校路燈(dēng)的(dí)全局監測(cè)，提供(gōng)對(duì)路(lù)燈(dēng)靈(líng)活智(zhì)能(néng)的管(guǎn)理，實現校園(yuán)內任一綫(xiàn)路(lù)，任(rèn)一(yī)個(gè)路(lù)燈的定(dìng)時(shí)開(kāi)關，強製開關，亮度(dù)調(tiáo)節，以及(jí)定(dìng)時(shí)控(kòng)製方案(àn)靈(líng)活設(shè)置(zhì)，確保(bǎo)路燈(dēng)照明的智(zhì)能控製(zhì)和高效(xiào)節(jié)能(néng)。

4.3能源管理係(xì)統

針對校園水，電，氣等各(gè)類接入(rù)能(néng)源進(jìn)行(háng)統(tǒng)計分(fēn)析，包含同(tóng)比(bǐ)分析，環(huán)比分分析(xī)，損(sǔn)耗分(fēn)析等。了解用能(néng)總量(liáng)和(hé)能源流向。

按校(xiào)園(yuán)建築(zhù)的(dí)分類進行(háng)采集和統計(jì)的各(gè)類建(jiàn)築耗電(diàn)數據(jù)。如辦公類(lèi)建(jiàn)築耗電，教學類建築(zhù)耗電，學生(shēng)宿舍(shě)耗電(diàn)等，對數(shù)據分門別(bié)類(lèi)的分(fēn)析(xī)，提(tí)供領導決策，提高管理(lǐ)效(xiào)能。

構(gòu)建符合校園節能監(jiān)管內(nèi)容及要(yào)求(qiú)的數據(jù)庫(kù)，能自動(dòng)完成(chéng)能(néng)耗數(shù)據的采集工作(zuò)，自動生成(chéng)各種(zhǒng)形式的(dí)報表(biǎo)，圖表以及(jí)係統性(xìng)的能耗審(shěn)計(jì)報告(gào)，能(néng)夠(gòu)監(jiān)測(cè)能(néng)耗設備的運行狀態(tài)，設(shè)置控製策略，達(dá)到節(jié)能目的。

4.4智慧消防係(xì)統(tǒng)

智慧(huì)消(xiāo)防雲平台(tái)基於物聯網(wǎng)，大數據，雲計(jì)算(suàn)等(děng)現代(dài)信(xìn)息技術，將(jiāng)分散的(dí)火災自(zì)動報警設備(bèi)，電(diàn)氣火災(zāi)監控設備，智慧(huì)煙(yān)感探(tàn)測(cè)器(qì)，智慧消防用水等設備連接(jiē)形成網絡(luò)，並對(duì)這(zhè)些設備(bèi)的狀態進行智能(néng)化(huà)感知(zhī)，識(shí)別(bié)，定位，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)采(cǎi)集消(xiāo)防信息，通(tōng)過雲(yún)平(píng)台進(jìn)行數(shù)據(jù)分(fēn)析(xī)，挖掘和(hé)趨勢(shì)分(fēn)析，幫助(zhù)實(shí)現科學預警火災(zāi)，網格(gé)化管(guǎn)理，落實(shí)多元責任(rèn)監(jiān)管等目標(biāo)。實現了無(wú)人(rén)化值(zhí)守智慧消(xiāo)防，實(shí)現智慧消防(fáng)“自動化"，“智(zhì)能化(huà)"，“係(xì)統化"需求。從火(huǒ)災(zāi)預(yù)防(fáng)，到火(huǒ)情報(bào)警，再(zài)到(dào)控(kòng)製聯(lián)動，在(zài)統一(yī)的係統(tǒng)大平台內運行(háng)，用戶，安(ān)保(bǎo)人員，監管(guǎn)單位都(dū)能夠通過平(píng)台(tái)直觀地(dì)看到每一棟建(jiàn)築物中(zhōng)各類(lèi)消防設(shè)備(bèi)和傳感器(qì)的(dí)運(yùn)行狀(zhuàng)況(kuàng)，並(bìng)能(néng)夠(gòu)在出(chū)現(xiàn)細(xì)節隱患，發(fā)生(shēng)火情(qíng)等(děng)緊(jǐn)急和非(fēi)緊(jǐn)急(jí)情況下，在(zài)幾秒時(shí)間內，相(xiāng)關報(bào)警和(hé)事件(jiàn)信息(xī)通過(guò)手(shǒu)機短信，語音(yīn)電話(huà)，郵件提醒和(hé)APP推(tuī)送等手段，就迅速能夠迅(xùn)速通知(zhī)到達相(xiāng)關人(rén)員(yuán)。

5.平台(tái)部(bù)署(shǔ)硬件(jiàn)選型(xíng)

5.1電(diàn)力(lì)監(jiān)控與運維平台

宿舍/商(shāng)業預(yù)付費平(píng)台

5.2.2充電樁(zhuāng)管理(lǐ)平(píng)台

5.2.3智能(néng)照(zhào)明管理(lǐ)

5.3能源(yuán)管(guǎn)理(lǐ)係(xì)統

5.4智慧(huì)消(xiāo)防(fáng)係統

5.4.1電氣火災監(jiān)控(kòng)係(xì)統

5.4.2消防設(shè)備電(diàn)源監控係(xì)統

5.4.3防(fáng)火門監(jiān)控係統(tǒng)

5.4.4消(xiāo)防應急照(zhào)明(míng)和(hé)疏(shū)散指示(shì)係統

6結束(shù)語(yǔ)

高職院校在開(kāi)展(zhǎn)安全(quán)用電管理工(gōng)作(zuò)中還(huán)麵(miàn)臨(lín)著嚴峻的(dí)任(rèn)務，校內(nèi)電力供(gōng)應(yīng)服務(wù)還(huán)有(yǒu)提(tí)升及*空間。針(zhēn)對校(xiào)內(nèi)安全用電的各類問(wèn)題(tí)，可(kě)以從提升(shēng)電氣保證設備安(ān)全(quán)防護(hù)能力(lì)出發，注(zhù)重(zhòng)科(kē)學設計高(gāo)職(zhí)院校現有電氣(qì)係(xì)統，加(jiā)大(dà)電氣(qì)設備運行維(wéi)護(hù)管理力度(dù)和加(jiā)強院(yuàn)校的安(ān)全用電宣傳(chuán)及(jí)教(jiào)育，確保高職院校內(nèi)部可以創設(shè)一個安(ān)全(quán)的用電(diàn)環(huán)境(jìng)氛(fēn)圍。

【參考(kǎo)文(wén)獻】

【1】楊學偉(wěi).智慧校園的用電安(ān)全(quán)管(guǎn)理分(fēn)析(xī)[J]常州(zhōu)市高級職(zhí)業技術(shù)大學(xué)2022,(5):208-209

【2】趙(zhào)雲,任光(guāng)輝(huī),鄭(zhèng)樹桐(tóng).基於事件樹的高(gāo)校(xiào)實(shí)驗(yàn)室(shì)用(yòng)電安(ān)全(quán)分析與(yǔ)管理(lǐ)[J].科(kē)技(jì)與創新(xīn),2021(05):123-124+130.

【3】高校綜(zōng)合能效(xiào)解(jiě)決方案2022.5版(bǎn).

【4】企業(yè)微電(diàn)網(wǎng)設計(jì)與應(yīng)用手(shǒu)冊2022.05版(bǎn).